江苏教育杂志社

刊社简介

《江苏教育》（周二刊）创刊1953年，是由江苏教育出版社主办的教育刊物。

《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。

《江苏教育》现有小学教学、中学教学、教育管理和职业教育四个版本。教育管理版由视点、独家策划、独家报道、名家视线、名校生长点、名校长研究、成长故事、问题讨论等品牌栏目组成；小学教学版由视点、特级教师、呼唤名家、专题、教海探航等品牌栏目组成；职业教育版２００８年试刊，２００９年正式出版，由视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究等主要栏目组成。

期刊收录

栏目设置

视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究

江苏教育文稿要求

（一）基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

（二）文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

（三）作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务；其它作者附作者单位、地址和邮编。

（四）摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。

（五）标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

（六）计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

（七）参考文献限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为：作者.文题.刊名年份；年（期）：起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址（至子－－栏目）.上传年月。

为保证江苏教育的权威性，杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负，编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知，作者可自行处理，另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿，请自留底稿。

• 思想政治课议题式教学的三个要点[2023/09/14]

  关键词：议题 政治课 高中生 李传民 思想政治课议题式教学是一种活动型教学，要求以活动为基础，以音频、视频为媒介，使课程内容活动化，活动设计内容化。思想政治课教学围绕议题展开教学活动设计，要从学生思考问题的情境入手，包括运用资料的方法、共同探

• 初中道德与法治教学中“问题链”设计的“四个一”[2023/09/14]

  关键词：问题链 知识点 情境 蒋国生 课堂教学是基于一个个问题的，这一个个问题既包括教师课前为了达成教学目标预设的问题，也包括学生在课堂教学过程中所产生的新问题。问题链就是教师基于教学内容，创设教学情境，调动学生已有的知识与经验，为实现课堂教

• 以核心素养为导向的英语大单元逆向教学设计——以译林版高一英语[2023/09/14]

  关键词：逆向 素养 设计 李 霞 陈心怡 目前常见的英语课堂教学设计往往依托课程标准，结合教材不同板块确定学习目标，然后根据板块设计相应的较为格式化的教学活动和任务，学生按部就班学习，最后检测学习目标是否达成。这种教学设计缺乏纲领性统领和单元大

• 融合戏剧阅读 演绎青春风采*——《简·爱》情境化导读设计[2023/09/14]

  关键词：简爱 整本书 戏剧 李 猛 整本书阅读是《义务教育语文课程标准（2022 年版）》（以下简称新课标）倡导的拓展性学习任务群之一。在整本书阅读中，融合戏剧阅读与表演，建构读演任务群，搭建发展支架，能够促进学生交流和讨论、质疑和反思、探究和创造

• 带着使命和责任教书育才[2023/09/14]

  关键词：育才 二十大 立德 朱 俊 党的二十大报告提到青年强，则国家强，青年是国家的未来。教师承担着教书育人的重要使命，是立德树人根本任务的重要实施者。因此，教师队伍强大了，学生素质高了，学校才会发展得更好。为此，广大教师应当以党的二十大精神为

• 诠释学视域下的整本书阅读教学——以《论语》整本书阅读教学为例[2023/09/14]

  关键词：整本书 论语 文本 张志强 教师在教学时合理借鉴相关学科的研究成果，是提高语文教学效果的有效途径。诠释学是研究理解与解释的一般方法及其本体论根据的理论体系，近年来，汤一介、洪汉鼎、潘德荣等学者致力于融会中西方诠释学思想资源构建中国诠释

• 整本书阅读“三境”[2023/09/14]

  关键词：读书笔记 整本书 书籍 张雪姣 《普通高中语文课程标准（2017 年版2020年修订）》（以下简称新课标）把整本书阅读作为18 个任务群中的第一个，可见对整本书阅读的重视程度。整本书阅读与研讨任务群的学习目标定位为在阅读过程中，探索阅读整本书的门

• 整本书阅读要回归“阅读”本真[2023/09/14]

  关键词：阿Q 整本书 阅读 张春华 《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称新课标）把整本书阅读作为贯通必修、选择性必修的学习任务群之一，高中语文教材也把整本书阅读作为必修内容编排了《乡土中国》和《红楼梦》两个学习任务群单元，而

• 整本书阅读：回到阅读本身[2023/09/14]

  关键词：功利化 整本书 课程标准 本期专题主持人：江苏省无锡市教育科学研究院 张春华 主持人语 整本书阅读是《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》提出的18个学习任务群之一，贯通高中语文学习全过程，是培养学生语文核心素养的重要路径。长期以

• 做一个有“高度”的教师[2023/09/14]

  关键词：高度 言传身教 育人 夏春来 百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。因此，教师政治素养、业务能力、育人水平的高度影响和带动学生成长为

• 《江苏教育》杂志2020年09期目录[2023/06/17]

  视点 更新教学观:核心素养落地的学科教学关键冯伯虎;1 聚焦 江苏省运河高等师范学校附属小学初心不改育真人 元典教育焕新生2 江苏省连云港市墟沟小学教育集团 武建军3+82 为儿童阅读打开一个新世界第十六届江苏省名校名师活动在常州市新北区三井实验小学举行

• 《江苏教育》杂志2020年08期目录[2023/06/17]

  视点 儿童心灵成长需要成人语言的建构马勇;1 聚焦 江苏省泰州市姜堰区城西实验学校为心灵解忧 为成长护航2 江苏省如皋市教育局教师发展中心 崔娟3+82 省教育厅办公室关于举办第32届江苏省教海探航征文竞赛的通知76-80 以心促智 以智润心南京市第二届博爱健心

• 《江苏教育》杂志2020年07期目录[2023/06/17]

  视点 以智慧实践增强班主任的制度自信李家成;1 聚焦 江苏省睢宁县实验小学弘扬养正文化 培育品正学子2 省教育厅办公室关于举办第32届江苏省教海探航征文竞赛的通知78-80 午间合伙人：与午后阳光做同桌江苏省江阴高新区实验小学特色课程掠影王新刚;81 专题 研

• 《江苏教育》杂志2020年06期目录[2023/06/17]

  视点 信任能力：新时代教师的自我赋能季春梅;1 聚焦 江苏省苏州工业园区胜浦实验小学为学生幸福成长营造自由灵动的发展空间2 江苏省连云港市和安小学 蒋太金3+82 省教育厅办公室关于举办第32届江苏省教海探航征文竞赛的通知76-80 风正一帆悬第31届江苏省教海

• 《江苏教育》杂志2020年05期目录[2023/06/17]

  视点 进一步加强书法教育课程建设王湛;1 名校 南京市中山小学彰显书法特色 打造中山品牌2 专题 齐鲁之行:山东金石书法遗迹考察6 专题_齐鲁之行:山东金石书法遗迹考察 朝圣向学 观碑礼佛山东访碑游学记倪文东;7-10+17 五岳之首泰山11 《泰山经石峪金刚经》12

• 《江苏教育》杂志2020年04期目录[2023/06/17]

  视点 职教课堂教学要关注职业学生张桂春;1 聚焦 江苏省通州中等专业学校现代制造技术实训基地2 常州信息职业技术学院 张静3+82 省教育厅办公室关于举办第32届江苏省教海探航征文竞赛的通知78-80 明礼修身 以劳立人江苏镇江高等职业技术学校文明礼仪值周活动

• 《江苏教育》2020年第3期目录[2020/05/08]

  视点 教师是做学问的曾宪一;1 文化 江苏省宿迁市马陵中学儒学馆2 品读 素养生成于运用知识的过程中2 专题 核心素养导向下高中数学学业质量评价研究渠东剑;6 专题_核心素养导向下高中数学学业质量评价研究 高中数学课堂教学中学业质量水平评价探讨殷玉波;7-10

• 《江苏教育》2020年第2期目录[2020/05/08]

  视点 以制度变革提升教育治理能力张晓东;1 聚焦 江苏苏州工业园区翰林小学 胡修喜3+82 省教育厅办公室关于举办第32届江苏省教海探航征文竞赛的通知76-77 2019年江苏省教海探航征文竞赛获奖名单77-79 第32届江苏省教海探航征文竞赛参赛稿件登记表80 艺术教育

• 《江苏教育》2020年第1期目录[2020/05/08]

  视点 STEM教育热的冷思考万伟;1 名校 南京市琅琊路小学分校科睿小学睿享：开创儿童教育的新境界2 专题 建设有江苏特色的STEM教育体系万伟;6 专题_建设有江苏特色的STEM教育体系 STEM教育的本土化理解与创意实施万伟;7-10 让学生在STEM学习中理解传统文化吴林